试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。
若“并非所有的鸟都是卵生动物”这一判断为真，则下列为真判断的是（）
（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机。（）
