根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

某幼儿园为杜绝学生家长可能投诉现象的出现，要求幼儿每两小时进行一次用餐。该幼儿园的做法()。

将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）

强迫症包括强迫性观念和（　　）

由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着( )角色。