短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。
将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这个三级课程是()。
变经验型为科研型，是指靠( )提高教育教学质量。
班主任的经常性工作之一是设计并开展（）。
