我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是（）

后续学习材料对先前学习材料的影响被称作（）。

人本主义学者认为学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。（）

品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的扎童为目标的()综合课程。

从横向看，教育的基本形式有（）