根据个体反应活动的形式不同，可将知识分为陈述性知识和程序性知识。（）
中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是( )。
著名的实用主义教育家及代表作是（）。
人本主义心理学家认为，当代最有用的学习是（）
（）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。
