用目标参照性测验对学生进行成绩评定的评价是（）。

在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（）

成功教学法坚持对学生实施的评价是（）

“性相近，习相远”是孔子对( )的概括。

在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家（）。