师德修养的时代性特点需要教师(　)。

学校与企业的区别表现在（）。

某中学将毕业班按学生期末成绩高低划分为快慢班，成绩好的学生被划入快班(重点班)，其他学生被划入慢班(普通班)。该学校的做法( )。

迁移的关系转换说强调（）。

道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（）