从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。

在近代教育史上，认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为（）。

定势主要表现为一种（）

发挥人的创造性离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是( )。

学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。