提出观察学习概念的心理学家是（）。
学生能力的发展水平存在个体差异，中等能力者很多，能力低下和极为优秀者很少，即能力发展水平呈（）
下列不属于教育行政法规的文件是( )
根据学习动机的动力来源，可以分为（）。
教师把不遵守纪律的学生关黑屋，侵犯了学生的( )。
