领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。

主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（　　）。

在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）。

19世纪60、70年代，随着光学研究的发展，一个以表现“光”和“色”和谐统一的画派出现了.下列画家中是这一画派代表人物的是(　)。

个体在认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格是（）