被后世誉为意大利文艺复兴时期的“三杰”是指()。
教师的能力结构除了教育预见能力、教育传导能力外，还有（）
儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性?()。
学校进行全面发展教育的基本途径是( )。
奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）
