布鲁姆提出的学习理论是（）

荀子日：“君子之学也，人乎耳、著乎心，布乎四体，形乎动静。”又日：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。行之，明也。明之为圣人”。 下列对荀子这段话的理解，不正确的是( )。

奥苏贝尔认为，学龄儿童获得概念的典型方式是（）

下列选项中，与“孔子一颜回”逻辑关系相同的是()。

下列选项中，与“奋斗成功”逻辑关系相同的是()。