“授人以鱼，仅供一饭之需;授人以渔，则终身受用无穷。”说明教学中应重视()。

根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）

小学语文教学设计应遵循的原则是：教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则。确定此项原则的依据不包括( )。

下列选项中,不属于素质教育任务的是()

教育行政复议的受理主体是（）