让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为的方法是行为改变的（）。

关于国画，以下说法不正确的是(　)。

构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的( )，才能保证目标的科学性、可行性。

孔子说：“学而不厌，诲人不倦”，要求教育者()。

按照皮亚杰的认知发展分期的理论，11～15岁儿童处于（）