教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）

中国四大名楼中不是位于长江以南的是（　　）。?

“同中求异”或“异中求同”的思维方法是( )。

教师不应该成为幼儿学习活动的()。

适当的过度学习会阻碍知识的保持。（）