要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。

促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。

韩老师在回家的路上捡到了一名四岁孤儿.公安局无法查明其父母或者其他监护人,他决定将该孤儿送往由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。这种做法的依据是()。

整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（）

下列句子中，对“不夸己能，不扬人恶，白然能化敌为友”理解正确的是(??? )。??