功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。
()是教师成长的主要场所。
教师职业道德的特征包括（）
新课程结构明确小学阶段的主要内容是()。
《愚公移山》中“指通豫南，达于汉阴”一句中的“汉阴”指()。
