维也纳古典乐派的三个代表人物是( )

突破了原先的由政府独家办学旧格局的教育法规是(　)。

被誉为“世界儿童文学的太阳”的是(　)。

与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是( )。

教育守法的主体是所有教育法律关系的参加者。（）