学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是（）

下面主张中属于墨子的是()。

狭义的心育指培养良好的性情，广义的心育则指完善人格，包括培养性情，也包括培养高尚的道德感我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。由此可以推出( )。

常用的认知策略有（）。

在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）