当代学生的主体性主要指（）

“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有()。

“中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始出于( )。

教师的良心就是在教育教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。（）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010–2020年)》提出，我们要注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能，推进分层教学、走班制、学分制、()等教学管理制度改革。