( )指将已有的关于事物的各个部分和要素联结成一个整体加以考察，从对整体的认识而把握事物本质和整体特征的思维方法。

文艺复兴时期的艺术三杰是()。

教师职业道德的主要范畴有（）

“师者,所以传道、授业、解惑也”,这句话出自( )

师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流，学生积极思考，提出问题，各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的（）