在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
每年一到秋收季节，某中学都会以生活实践的名义组织学生收玉米，学生在地里一干就是十多天，每天工作至少10小时，非常疲惫。秋收所得的收入全部归学校，如果学生不想参加，需向学校交纳100元。以下关于学校的行为说法不妥的是()。
引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）。
第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和( )
张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（ ）。
