将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（）。

俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。

《资治通鉴》成书于()。

在一个学校里，教师之间要善于()。

对练字过程中的手部动作的把握，是（）