卢梭的教育思想属于（）
有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于德、智、体、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了()指导思想。
标志着批判现实主义文学诞生的作品是( )。
社会学在解释学生失范行为时，主要分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）
教育行政部门转变管理职能的关键，是教育研究、教育决策和( )相结合。
