制定幼儿园教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（　　）。

功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。

唐朝灭亡后，北方相继出现的“五代”是( )。

下列不属于辩证逻辑的特点的是()。

道德教育的认知模式是由柯尔伯格创立的。（）