“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有( )。
下列选项中，与“奋斗成功”逻辑关系相同的是()。
常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。（）
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。
教育学生的感情基础是( )。
