为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）

皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）

操作技能就动作的对象而言，具有（）

17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始的，主张把教学建立在感觉活动的基础上。（）

最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )