在同一思维过程中一切思想(包括概念和命题)都必须与自身保持同一。这是()的内容。

知觉作为一种活动和过程包括相互联系的几种作用，主要包括（）

在某高中，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的学生。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿。有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”令人恼火。对此，最恰当的处理方式是( )。

现代教育技术学研究的重要内容是（）。

学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（）