根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。

小王在大学学习期间品学兼优，成绩一直名列前茅。毕业后，任教于某市一重点幼儿园。刚上班，她总是觉得自己的专业基础比较扎实,保育方法先进，吃老本足够了。前两学年还勉强适应保育要求。可是后来发现随着社会和家长对学前教育的关注，新的要求和理念越来越多，她的保育效果越来越差。于是她整天苦闷彷徨，垂头丧气。小王的行为违反了()。

说的简单一点，技能就是人的本能活动。（）

学习准备是个动态的发展过程。（）

实物和标本是最真实的教具，所以在课堂教学中用实物和标本进行演示，达成直观的效果要优于教具。（）