教育的心理起源说的代表人物是()

动作技能的形成一般经历认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。（）

陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。

“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）

小王、小李、小张在一起，一位是工人，一位是农民，一位是教师。现在只知道：小张比教师年龄大，小王和农民不同岁，农民比小李年龄小。因此我们可知( )。