社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）

课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的(　)。

进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于( ?)。

教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为()。

第二次世界大战全面爆发的标志性事件是(　)。