通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是()
体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是（）。
幼儿园老师张某，多次申报职称未果，认为是幼儿园是故意为难他。此后，张某经常迟到，早退，教学敷衍了事，园长对其进行批评教育，但张某依然我行我素，幼儿园上级教育主管部门后将其解聘。该幼儿园的做法( )。
整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。
下列选项中，不属于素质教育任务的是()。
