下列不属于幼儿园教育评价的功能的是（　　）。

在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。

学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。

终身教育包括正规教育和非正规教育。（）

造就全面发展的人的途径和方法是()。