挫折在人们的生活中是不可避免的，应对挫折的方法有（）

从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )

对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）

先有一个目标，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。

教学技能发展的最高形态是（）