先行组织者教学基础的提出者是（）。
“鱼和熊掌，两者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的（ ）冲突。
教学技能就是教师在教学中形成的习惯性的教学行为方式。（）
知道如何解剖动物属于陈述性知识。（）
开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范( )。
