( )指将已有的关于事物的各个部分和要素联结成一个整体加以考察，从对整体的认识而把握事物本质和整体特征的思维方法。

教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的()。

文化与教育之间的关系是文化决定教育。（）

教育不是工程师进行的设计和加工.用什么样的图纸出什么样的产品：教育也不是园丁培育花草，栽培什么花就开什么花。因此，教师在教育中要扮演好()的角色。

共同要素说是由美国著名心理学家（）在大量实验基础上共同提出的。