终身教育思想由()提出。

（）是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。

从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）

赫尔巴特的《普通教育学》被视作教育学形成独立学科韵开始。（）

根据布鲁纳的教育目标观，发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标（）