元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（）
某中学生数学成绩的标准分为0.5，则这名中学生的成绩( )。
曹操的“何以解忧，惟有杜康”诗句中的“杜康”，是指( )。
属于教育行政法规的文件是（）
将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（）。
