不属于世界文学史上四大吝啬鬼形象的是( )。
教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次?( )
小学语文教学设计应遵循的原则是：教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则。确定此项原则的依据不包括()。
皮亚杰提出了儿童认识发展阶段论。（）
动作技能形成一般要经历认知——定向阶段，（）三个阶段。
