在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出( )。
20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( )。
被喻为中国鸽子树的“植物活化石”是()。
心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的( )。
我国教育目的的理论基础是（）。
