教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的（）
下列我们日常生产生活所需的产品中，不属于发酵工程产品的是( )。
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的、各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ? ?）等方面的发展。
个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）
《中华人民共和国未成年人保护法》的施行日期是()。
