学生对真实性的问题不理解时，可以给以间接指导。（）
（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。
“同中求异”或“异中求同”的思维方法是( )。
“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。 它所指的是下列哪四本书( )
按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。
