奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（）

根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）

发挥人的创造性离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态 度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是( )。

被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是( )

全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是()。