根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）

学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案，称为（）

对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要()。

中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。（）

某家庭有 6 个孩子，3 个孩子是女孩。其中 5 个孩子有雀斑，4个孩子有卷发。这表明有可能()