下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中属于唐朝的一位是( )。

下列不属于教学环境的是（）。

学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。

当教师提问“一个四边形,每边边长都是 1,面积是否是 1?”许多同学肯定的回答是1,刘晓翔同学却回答说,如果把它压扁,变成一条线,面积就差不多成了 0。 这体现了发散思维的( )

学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）。