把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）。

在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是（）阶段的动作特点。

认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。（）

( )指将已有的关于事物的各个部分和要素联结成一个整体加以考察，从对整体的认识而把握事物本质和整体特征的思维方法。

最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。