学生发展的个别差异性要求教育坚持( )。

国家实施素质教育的根本宗旨是( )

将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。

学校教育环境具有极大的人为性。（）

阅读下面文段,回答问题。玉不琢,不成器;人不学,不知道。 ———《学记》下列选项中对上文理解不正确的一项是( )