从知识获得的途径来看，可以把学生的学习分为（）。

人本主义心理学认为，当代最有用的学习是【】

某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则,该班处于课堂纪律发展的哪个阶段( )

小学女教师卢某因不想当老师而到外地玩，与他人失联20余日。9月开学，学校学生还等着她回去上课，但也只能暂由学校其他老师帮忙代课。卢某的行为违背了()的职业道德规范。

刺激—应联结学习理论最初的代表人物是（）