变经验型为科研型，是指靠( )提高教育教学质量。
学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）。
按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。
人的身心发展的源泉和动力在于（）
把育人为本作为教育工作的根本要求，不包括( )。
