智力技能形成的最高阶段是（）
在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）
根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该()。
学生发展的个别差异性要求教育坚持()。
课外活动的基本组织形式是（ ? ）。
