机智地对学生的正确行为给予肯定，对学生的错误行为给予否定，都属于强化的技能的运用。（）
学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）
童话作为最具儿童文学特色的一种文体，其核心与本质特征是( )。
开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范( )。
木偶作为戏剧性的表演形式出现在()。
